为落实好我校“教学工作诊断与改进”工作目标，7月5日下午组织召开了教学工作诊断与改进培训会。教务科科长陈庆元对我校《教学工作诊断与改进制度建设与运行方案》进行解读。他指出教学整改要以学校“十四五”规划制定的系列目标为依据，确立目标任务和标准，建立“五纵五横一平台”内部质量保证体系，逐步搭建信息化数据平台。建立和完善教学诊断与改进工作制度，保证学校的基本办学方向、基本办学条件、基本管理规范，实现内部管理水平和人才培养质量的持续提高。

本次培训会特邀请学院质管办主任朱文为全校教职工进行培训，朱主任强调复核工作是以教育部和省教育厅2024欧洲杯官方_欧洲杯押注软件下载：建立职业院校教学工作诊断与改进制度的相关要求为指导，以学校实施方案为依据，坚持以下基本原则：

(一)确保“三个基本”

保证学校的基本办学方向、基本办学条件、基本管理规范“三个基本”的要求。聚焦学校、专业、课程、教师、学生“五个层面”的诊改工作，保证其在“三个基本”基础上的螺旋提升。

(二)关注诊改轨迹

基于数据分析，关注变化轨迹，辅以实地查看，实事求是加以判断，引导学校增强诊改意识不断先善“两错”，持续提升人才培养质量。

(三)尊重校本特色

引导学校从本校实际出发，科学定位、尊重学校历史文化和办学自主权。培养质量，培有具有校本特色的现代质量文化服务发展、促进就业，提升办学质量。

本次培训为我校开展教学工作诊断与改进工作指明了方向，要从学校长远发展视角，加强顶层设计，建立诊改工作绩效考核制度，组建专项督查组，结合诊改工作相关制度，将考核结果与激励挂钩，推动诊改工作落实。