为加强学校内涵建设，促进教师专业发展，抓实教育教学常规工作，打造高效课堂，提高人才培养质量。5月21日下午，学校召开期中教学督导工作会。学校党委书记余荣宝出席会议，学校教学督导员、各教学单位教学副院长和二级教学督导员、教务处、质管办相关工作人员参加会议，会议由副校长包科杰主持。

质管办主任程少钢对上半学期教学督导相关情况进行了通报，并对高效课堂管理办法进行解读，教学督导专家进行相关意见反馈。

余荣宝对教学督导组抓教学质量提升的工作成效给予肯定。他指出，教学督导委员会是学校教学质量监控体系的重要架构，是学校内部质量保障体系的重要支撑，要发挥三个方面的作用：要加强常规教学的督导和监控；要发挥督学专家专长，通过听课发现问题后要根据教师的特点进行有针对的指导并持续跟踪，这是教师教学能力提升的动力和源泉；要参与院（部）的专业、课程建设，指导教师教学能力大赛等，坚持一线督导改进教学工作方法是学校教学质量提升的关键。

他强调,督学工作要围绕听课、调研、反馈、指导抓实抓细。一是听课，要完整听、持续听、跟踪听，重点关注教师的教、学生的学以及院（部）的管理；二是调研，通过对学风、学情、学习效果、教学设备的维护与条件保障等方面进行常规调研、对青年教师、实践教学、顶岗实习等方面开展专题调研,发现问题并提出解决问题的思路和办法；三是反馈，反馈的主要途径包括向当事人反馈、向院（部）反馈、每月参加院（部）教师大会反馈、在每月的教学督导工作例会上向质管办、教务处、学工处反馈整改情况；四是指导，教学督导要对教师进行有针对性的指导，从小切口切入、提出解决问题的办法，用真心、真情、耐心的开展指导。同时，督学工作要与时俱进，不断提升工作效率。督导专家要强化继续学习，学习现代职教理论，国家、省市的职教政策文件，了解学校的工作部署及重点工作任务；要注重实践，在实践中积累指导的经验与智慧，参与院（部）的教学竞赛等质量工程，力争让青年教师主动找督学专家指导；要持续发挥和传承好红烛精神，让教学的示范带动青年教师的成长，用专家的人格魅力带动青年教师快速成长。相关职能部门要切实为督学专家提供良好的工作、学习条件，要重视督学委员会的建设，实时组织开展督学培训与交流活动。对督学专家反馈的问题要抓好整改落实，助力教师专业发展，切实提高人才培养质量。

包科杰在总结讲话中强调，要在制度上进一步明确督导目标、标准，将日常督导工作与学校重点工作相结合，突出重点，抓实问题的反馈与整改落实，建立有效的督导体系，营造良好的学风、教风和校风，不断提升教育教学质量。